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新时代,贵州教育当有新作为

作者:邹联克    文章来源:贵州日报    点击数:2170    更新时间:2019-2-14    文章录入:当代教育    责任编辑:当代教育

 

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。进入新时代,踏上新征程,教育事业该如何发展?全省教育大会给出了答案,布局了未来十年贵州教育发展大棋局,明确提出了三步走的目标:到2020年,基本建立现代教育体系;到2022年,教育整体水平进入全国教育中等行列;到2027年,基本建成特色教育强省,为加快推进教育现代化、建设特色教育强省、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。

不负新时代,教育事业发展步入“快车道”

1、新时代赋予新使命,呼唤新担当,展现新作为。过去一年,全省教育系统以办人民满意的教育为目标,以立德树人为根本任务,以综合改革为强大动力,抬升底部、拉高标杆、突出重点,问题导向、发展定向、攻克难点,改革创新、踏实前行、化解热点,打造转型发展升级版,教育改革发展成果的显现度、群众的满意度进一步提升,教育事业发展步入了高质量发展的“快车道”。

2、党的建设全面加强。加强党对教育工作的领导,狠抓党的政治建设、基层党组织建设和意识形态工作,认真落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”。全面贯彻全省国有企业和高等院校党的建设工作推进会议精神,落实《省委省政府关于进一步加强和改进全省高校党的建设工作的意见》,开展全省高校党建重点工作任务督查。推进9所省市(州)共管高校巡视整改工作,对9所省市(州)共管高校进行了整改专项巡察。落实中央第四巡视组对教育脱贫攻坚工作的意见,确保彻底整改不打折扣。组建10个督察组共100人,对全省72所普通高校开展为期10天的专项督察。加强意识形态工作和宗教领域工作。

3、教育扶贫强力推进。出台《省教育厅教育脱贫1+N攻坚行动工作方案》,统筹指导全省教育精准扶贫工作。重点在铜仁、黔西南、贵阳、清镇职教城和黔南州抓好学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和高等教育5个阶段试点,探索集团化推进“校农结合”工作模式,初步实现了学校后勤有保障和贫困人口有增收的“一仗双赢”局面。全省压缩6%的行政经费用于教育精准扶贫,实现“精准资助、应助尽助”。全省投入各级各类学生资助和营养改善计划资金120亿元。营养改善计划实现全省农村学前教育机构全覆盖目标,惠及所有县86万名农村学前教育儿童。继续在全省实施农村义务教育学生营养改善计划,惠及389万农村中小学生。发布高校服务农村产业革命首批100个科研项目。举办全免费订单职业教育精准脱贫班,省属职业院校面向14个深度贫困县、20个极贫乡镇全免费精准脱贫班招生任务近6000人,全省职业院校面向贫困地区精准脱贫班招生任务10000余人。扎实开展脱盲再教育,累计培训6万余人。

4、教育事业加速发展。落实教育优先发展战略。共争取中央资金170亿元,省级专项资金79亿元,下达中小学、幼儿园项目建设中央和省级资金85亿余元。加快改善省属高校办学条件,进一步完善花溪大学城、遵义新蒲大学城及贵州大学等高校新校区。启动实施“厕所革命”学校厕所建设项目8692个。率先实现县域内义务教育基本均衡发展。贵安新区和29个县(市、区)顺利通过国家教育督导检查组督导检查,标志着我省提前两年全域通过国家义务教育发展基本均衡县(市、区)督导检查,成为在西部地区率先实现县域内义务教育基本均衡发展的省份之一。

5、教育改革持续深化。深化改革添动力。举办“共话新时代贵州教育改革发展圆桌会议”,在全省掀起贵州教育“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论。系统谋划、协调推动教育综合改革重点任务。持续深化考试招生制度改革,积极争取教育部今年安排我省高校本科招生计划94810人,比2017年增加5500人,增长6%。公平公正录取,普通高考共录取38.5万人。加大开放激活力。成功举办以“教育合作新起点人文交流新未来”为主题的第十一届中国—东盟教育交流周。建成中国—东盟教育交流周永久展示馆。

投入新实践,下好教育高质量发展“先手棋”

回望来路,教育事业的大踏步前进让人鼓舞;展望未来,教育带给人们的福祉让人期待。伴随着我国社会主要矛盾的变化,人民群众对更优质、更公平的教育需求更为强烈,教育承担的职责和使命任重道远。新时代贵州教育要有新作为,必以人民为中心、以未来为导向,更好地完成立德树人的根本使命,下好教育高质量发展的先手棋。全省教育系统将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻落实全国、全省教育大会精神,深入推进教育现代化,建设特色教育强省。

1、围绕“一条主线”。就是要深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻落实全国、全省教育大会精神,坚持教育优先发展。要紧紧咬住《特色教育强省实施纲要》提出的目标和指标,大力实施学前教育普惠提质行动、义务教育优质均衡行动、普通高中示范引领行动、职业教育兴黔富民行动、“双一流”建设行动,全面深化新时代教师队伍建设改革,纵深推进教育综合改革,让人民享有更满意的教育。

2、突出“两个焦点”。就是突出“公平”而有“质量”。坚持教育公平。推动学前教育普惠健康发展,破解“入园难、入园贵”问题。加强农村特别是贫困地区控辍保学工作,保障孩子们都能接受义务教育。要统筹城乡义务教育发展,完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,着力补齐乡村教育短板,着力改善乡村学校办学条件。提高教育质量。推动教育从规模增长向质量提升转变。继续教育抓协调、学前教育抓普惠、义务教育抓均衡,促进优质教育资源下沉,解决好“城镇挤、农村弱”的问题,高中阶段坚持“两条腿”走路,推动普通高中和中职教育协调发展。高等教育抓内涵,重视发展民族教育、特殊教育、继续教育等各类教育。

3、落实“三项重点”。要坚持优先发展。全面落实教育优先发展战略,在经济社会发展规划上优先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。教育经费只增不减,特别是义务教育经费必须得到切实保障。要持续扩大开放。主动服务国家“一带一路”建设,打造“中国—东盟教育交流周”升级版;完善“国家、省、校”三级外国留学生奖学金体系,强化来华留学师资队伍和贵州特色精品课程建设;继续实施贵州省千人留学计划,提升出国留学数量和质量;加强与港澳台地区的学生、教师间的交流与合作;以对口帮扶工作为契机,深化与东部发达地区全方位合作办学。要有效服务发展。要立足地方人才需求,推进普通本科高校向应用型转变,强化应用技术型人才培养。发挥“双一流”学校示范带动作用。增强科技创新的源头供给,力争在基础研究和原始创新上出更多成果。大力办好职业院校,把加强职业教育作为发展实体经济、推动高质量发展、保障和改善民生的重要举措。要谋划实施现代职业教育质量提升计划,引导企业特别是民营企业兴办职业教育。

4、推动“四个回归”。按照教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想的要求,推动新时代贵州教育高质量发展。回归常识,围绕学生刻苦读书来办教育,引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,激发学生的学习动力和专业志趣,改变轻轻松松就能毕业的情况,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。回归本分,引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。回归初心,坚持正确政治方向,促进专业知识教育与思想政治教育相结合,用知识体系教、价值体系育、创新体系做,倾心培养建设者和接班人。回归梦想,推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新,倾力实现教育报国、教育强国梦。

5、做好“五张答卷”。高质量发展,关键在创新,重点在人才,基础靠教育。围绕全省发展找准课题,不断研究问题破解难题,把论文写在大地上,把课题做到车间去,努力出成果、出生产力。要以忠诚之心答好“政治卷”。重点抓好党建强基、德育固本、廉政关爱、安全稳定工作;以为民之心答好“民生卷”。重点实施以“校农结合”为引领的“教育脱贫1+N计划”;以务实之心答好“公平卷”。重点抓好学前教育普惠提质、义务教育均衡优质、普通高中示范领航、职业教育兴黔富民、高等教育学科突进工作;以担当之心答好“改革卷”。重点抓好学校精细管理、考试评价革新、教育开放升级工作;以奋进之心答好“发展卷”。重点抓好教育名师培育、推进教育信息化工作,切实交上服务高质量发展的精彩时代答卷。

贵州的发展,过去离不开教育,现在离不开教育,将来更离不开教育。省委书记孙志刚指出,要把教育作为拔穷根的根本之策。无论是从为决战脱贫攻坚、决胜同步小康提供坚实人才保障来看,还是从增强开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来潜力和支撑来看,都需要把教育纳入全面深化改革开放和后发赶超的战略布局统筹谋划、推动落实,在扎实推进教育现代化、加快补齐教育短板等方面下功夫,着力提高人民群众的教育满意度。

   (邹联克,公共管理硕士,教育学博士。现任贵州省教育厅厅长

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