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转变梁婷         ★★★ 【字体:
转变梁婷
作者:李莉    文章来源:本站原创    点击数:622    更新时间:2019-8-4

 

转变梁婷

甘肃省安宁区十里店小学  李莉

 

 

 

    校长办公室里暖气开得很足,闷热得让人出汗,可是,梁婷家长的质问,让我脊背后面,直冒冷气。“李老师,你怎么可以鼓励学生谈恋爱?婷婷可是个女娃,名声很重要。”校长威严地瞪着我,我顿时语塞。好在校长当时没有对此事直接下结论,只是再三安慰这个絮絮叨叨的中年大叔,让他不要着急,先了解清楚事情的原由。

    梁婷,我带的六二班里一个超级爱美的女孩,上课不是摆弄头发就是照镜子。“心思就不在学习上”。这是各科教师对她的评价。这个孩子脑子挺聪明的,不知道是不是看多了韩剧,脑子里都是些不切合实际的幻想。

    这天,班上进行单元测试,考试时间过半,她的卷子只答了寥寥无几的几道题。我站在她身后,不禁暗暗发愁,看样子她又要不及格了,再这样下去,她小学能不能毕业都成问题。突然,后面坐着的班长昊华站了起来,原来他全部答完了要交卷。我看了一眼他的卷子,满意地点点头,应该又是满分。这是个优秀的孩子,成绩和外貌都是那么出众。下课还早,我突然有了一个想法,让昊华来教梁婷答卷,这只是个平时的小测验,目的也是要他们学会知识。对昊华来说,教别人也可让自己巩固一下知识。听明白我的意思后,这个品学兼优的男孩没有推辞,把凳子搬到梁婷旁边,认真地小声帮她分析题目,教她如何运用公式。我发现梁婷非常认真地歪着头听,并不时地进行验算。果然,考完试后,梁婷的卷子不但题目全部做对,而且书写也异常整洁。我特意叫她到办公室来,指了卷子上的几道题,她说得有理有据,看来是真的学会了。她能把这些题目做出来,这让我很是惊喜。于是,我有了一个主意。

    第二天上课,我宣布梁婷和昊华结成一帮一的对子,让昊华当梁婷的“小老师”,两人互帮互助一起共同进步。说这话时,我看到梁婷的眼睛闪闪发光,满脸都是抑制不住的喜悦。昊华倒是很平静。接下来的日子里这个优秀的班长一如既往认真地履行着老师交给他的任务,督促梁婷写作业,让她认真改错;监督梁婷认真誊抄上节课的笔记……课间,常常能看见他们一起做作业的身影。

    梁婷的学习状态一天比一天好,各科成绩都直线上升。“哇,梁婷加油,要超过你的小老师呀。”我也不断地鼓励着这个聪明的女娃,由衷地希望她能就此以班长为榜样,成为一个优秀的学生。

    这个周五,班上举办实践活动“个人物品大拍卖”,当我知道梁婷拿出的物品是自己的一张“硬笔书法”时,我提前悄悄地给昊华说,让他把梁婷这件书法拍上,并表扬几句。拍卖会上,昊华照我说的做了后,果然,梁婷非常开心,并表示以后会把字写得更好。从那天后,我们班上各科作业中书写最整齐的就是梁婷,她的习作被当成范本,经常被语文老师贴在教室的墙壁上,供大家欣赏。

    正当我刚要开心的时候,班上突然传出了风言风语,十一二岁的孩子,正值青春期的早期,似乎对男女关系非常敏感。他们俩在“谈恋爱”的话,不知道是谁告诉了梁婷她那个常年在外做生意的爸爸。这不,找到校长办公室里来了。

    这天我上课时,看着两个孩子纯真的眼神,我相信这是孩子间美好的同学情谊,我不能就这样粗暴地下定论。梁婷对昊华是有喜欢的情感,但这种喜欢很正常,而且能鼓舞她好好学习。如果现在加以阻止,效果好吗?我思考着,本来让他们以后不要再互相说话的要求,没有说出口。

    有人说:事业的引力,爱情的驱动力,歧视与压迫的反作用力,是人生的三大动力。因此,学生中早期的好感处理得好,是可以产生“合动力”的。我决定留心观察积极开导,不粗暴制止,以免引起孩子的反感,如果孩子是被对方的优点所吸引,希望他们能够把对对方的欣赏化为自我提升的动力。

    周五,我跟班主任合作,开了一个关于同学之间交往的班会。告诉他们,喜欢一个人是一件美好的事情,喜欢同学应是你们之间的友爱,因为你们还小。请大家各抒己见,进行讨论。孩子们对这个话题很感兴趣,有同学就提到了梁婷和昊华两个人互帮互学,挺好的,班上个别同学不该胡说。孩子们真的很聪明,他们把我要说的话都说了出来。我注意到那几个背后乱说的同学都不好意思地低下了头。

    课后,我布置了作业,就此话题,把自己想说的话说给大人听。

    又过了几周,校长又叫我过去。一进门,就看到梁婷的爸爸坐在沙发上,我不由地倒吸一口冷气,“这是不是兴师问罪来了?”不料梁爸爸一下握住我的手说:“李老师,谢谢你呀。”我有点发懵。后来,终于在他那絮絮叨叨的话语中,我搞清楚了事情的经过。原来,他常年在外做生意,跟梁婷的妈妈很早就离婚了,对女儿的教育疏于管理。孩子曾经处处跟他作对,不好好学习,乱花钱,以死相要挟不让他再婚……“但是,这次回来我发现婷婷变了,爱学习了,懂事了。居然还给我做饭,给我打洗脚水。”“你看,这是她给我写的信。”他激动地拿出几页稿纸,我大概浏览了一下,是一个女孩说给父亲的心里话,情真意切,感人至深,信的最后是孩子向父亲保证期末考试要考到全班前十名,并衷心希望父亲幸福。

    “对了,我还要感谢你们班那个叫昊华的同学以及他的家长,是他们对婷婷的关心和教育,让婷婷有这么大的转变。”这又是怎么一回事?我没多问。昊华的父母都是高级知识分子,家庭氛围非常民主,她那个在大学当教授的妈妈后来告诉我,儿子说自己在帮助班上一个成绩不太好的女同学,于是,他们星期天去体育馆打羽毛球有时也叫上这个孩子,给她讲讲道理,希望她能好好学习。

原来如此,榜样的力量是无穷的。一年后,梁婷以优异成绩被一所重点中学录取。在告别会上,这个亭亭玉立的女孩向同学老师表达了谢意,并跟昊华笑着击掌相约:六年后,清华见。

——2019年《当代教育》第2期

 

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