首页 | 征稿启事 | 文摘 | CIP查询 | 教研 | 文艺 | 教育巡礼 | 媒体联动 | 证件查询 | 电子版 | 大赛视频 | 
您现在的位置: 当代教育网 >> 文摘 >> 新闻中心 >> 特别关注 >> 正文 用户登录 新用户注册
[图文]教育厅长邹联克:贵州教育扩大开放,等不起         ★★★ 【字体:
教育厅长邹联克:贵州教育扩大开放,等不起
作者:邹联克    文章来源:教师文学    点击数:3688    更新时间:2018-2-2

 

   邹联克男,1966年6月生布依族,公共管理硕士,西南大学教育学博士,贵州省教育厅厅长。出版学术专《贵州基础教育探究:欠发达语境下的强基之路》《贵州基础教育探究》等,在《人民教育》《现代教育管理》等核心期刊发表论文数十

 

 

 

一提起夜郎自大,很容易触碰到贵州人自卑而又敏感的神经一说到扩大开放,却难以激起贵州人放眼世界、包藏宇宙的雄心。

“烟瘴之地、荒蛮之邦”,不沿海、不沿江、不沿边的特殊地理环境,养成了贵州人封闭自足的心态。扩大开放,似乎永远都是其他省份的专利,贵州只需坐享其成。苦苦的等待,没能把臆想中的美梦变作现实;迟疑的观望,换来了越发落后的尴尬。

教育是增进智识、磨砺品性、提高素养的重要手段。改变贵州人落后封闭的思维观念,必由教育。这就有理由认为,贵州经济社会发展的开放程度,取决于贵州教育的开放力度。省十一次党代会高擎开放大旗,加快贵州经济社会开放的步伐,已是箭在弦上。贵州教育工作者在开放的征程中,不可无所作为。

扩大贵州人的开放视野,贵州教育工作者责无旁贷。

 

 

翻开厚重的近代教育史,贵州人气壮山河的开放胸襟,怎不让人自豪?

洋务先锋张之洞,生于贵阳长于安龙,位居两广总督之位时,出资兴义府选派学生远赴他乡深造、派人到日本购置图书仪器、捐银修缮学堂,为闭塞的贵州带来一股清新空气戊戌变法,95位贵州热血儿女慨然前往、公车上书,变法图强的开放胆识,鼓天下读书人之士气,一时间,偏于西南一隅的贵州书生名动京城、扬眉中华贵阳人李端棻得风气之先,改革腐朽落后的科举取士制度,成为推行新教育的先驱,他主张创办的京师大学堂,成为中国现代大学的滥觞。

山虽然高,有志则成水固然深,有胆则行。以吞吐乾坤的凌云壮志和胆略兼人的浩然气魄,穿越千山万水的重重阻隔,真情拥抱山那一边的世界,缩小山旮旯的孩子们与外界的距离,让贵州的孩子们面对大山时具备更宽阔的眼界,走出大山时拥有更坚实的自信。

提升贵州人的开放思维,贵州教育工作者你行的

 

 

国家中长期教育规划纲要提出:加强国际交流与合作、引进优质教育资源、提高交流合作水平。有的教育工作者可能会质疑,扩大开放需要强有力的物质支撑,没有Money连省门都出不去,遑论走出国门?以贵州教育现有的资源而论,扩大开放岂不是一句空话?

物质支撑的确重要,但把扩大开放等同于经济上的投资行为,在观念上就已经远远落后于时代要求。实现贵州教育的开放,首先就是改变这种狭隘落后的思想观念,以更高的境界、更广的心界来思考教育发展中的难题。

办法总比困难多。面对全球化、信息化的滚滚热浪,贵州教育工作者不能被动应对,而应当以卓越的姿态主动迎击。坐在家中也可谈开放,通过小小键盘,获取异域的教育信息,突破思想的樊篱,已不是什么难事儿。对于绝大多数贵州教育工作者而言,产生惰性的根源不在于物质资源匮乏,而是少了一份奋力后发赶超的勇气和信心。

抢抓贵州开放的历史机遇贵州教育工作者不容犹豫

 

 

贵州教育扩大开放,观念须先行。

把开放意识化作每一位教育工作者的价值理念、行动准则和教育追求,让他们在面对教育难题时,目光注视投向更开阔的范域,寻找破解难题的良策。抱残守缺、闭门造车式的教育理念,已经难以适应教育改革发展的新要求。要培养具备开放视野的学生,贵州教育工作者首当其冲具备开放观念。

观念革新是一切革新的源泉。贵州教育工作者,首先在观念上认可开放、接纳开放,才能把开放的观念转化为实实在在的行动。省委书记栗战书同志一针见血地指出:在一定意义上,贵州开放带来的活力比改革带来的活力还大。加快贵州教育扩大开放的力度,为发展贵州教育事业打开一扇扇窗户,看看窗外生机盎然的满园春色。

 

 

贵州教育扩大开放,举措要务实。

我们欣喜地看到,自2008年起,贵州已连续承办“中国——东盟教育交流周”,东盟学生来华逾8万人,中国在东盟的留学生5万多人。众多贵州高校也与东盟国家的大学开展了实质性合作。贵州高校国际化进程加快,整体水平明显提高,在开放交流中大获裨益。

风物长宜放眼量。高校在开放中尝到了甜头,中小学校就有了可供参考借鉴的标杆,在开放举措上动脑筋、出点子、下夫。要培养学生国际交往的能力、与外国人和谐相处的能力,尊重外国的风俗和宗教信仰,使贵州的孩子们拥有“放眼看世界”的度量和气魄。要在办学理念、课程设置、教学方法上,多渠道利用各种资源,不断把贵州教育的开放推到一个新水平。

小平同志说:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指明了教育开放的三个维度。把看似简单的道理转化为开放的实效,不仅需要勇气和决心,更需要革新传统教育的智慧和能力。

   贵州教育工作者,你准备好了吗?

文章录入:当代教育    责任编辑:当代教育 
  • 上一篇文章: 黔西县教育系统举办少数民族干部和骨干教师培训

  • 下一篇文章: 没有了
  • 发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
          最新热点       最新推荐       相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)